Rédaction des rapports

Nos vingt et un commissaires ont finalement fini les sept rapports de cette édition 2021 ! 

Cette année, les textes seront plus long afin de contenir davantage d’informations essentielles pour les délégués. De plus, les rapports seront beaucoup plus visuels, les parties seront clairement divisées et accompagnées de nombreux graphiques, cartes et documents complémentaires.

Il ne reste plus qu’à perfectionner les derniers détails de rédaction et dans moins de deux semaines, ils seront à disposition sur la page web pour la consultation des délégués et du grand public !

Participation au MUNUCCLE 2020

Notre équipe se lance dans une nouvelle aventure : la participation au premier MUNUCCLE virtuel !

Le Lycée Européen de Uccle à Bruxelles organise, comme tous les ans, le MUNUCCLE : une modélisation des Nations Unies au fonctionnement très similaire à celui de l’EUROmad. Dû aux circonstances actuelles, nos participants madrilènes se voient dans l’impossibilité de réaliser le trajet jusqu’à Bruxelles mais comptent bien crever l’écran en participant à la modélisation virtuelle.

Une délégation de 21 élèves du LFM à donc été sélectionnée afin de prendre part à cette aventure qui se déroulera le 2, 3 et 4 octobre 2020 en collaboration avec des dizaines d’élèves du monde entier. Au programme, débats tourmentés, lobbying et nouvelles rencontres pour notre équipe d’apprentis délégués qui devront mêler stratégie politique et éloquence afin de défendre les intérêts de leur pays. Une expérience enrichissante qui leurs donnera un avant-goût savoureux de ce qui les attend en février à Madrid !

Pour plus d’information consultez : http://www.munuccle.eu/

L’intervention d’Anne Louyot

  Ce Mardi 16 Juin, nos ministres de la Culture de l’EuroMad ont eu le grand plaisir d’accueillir la conseillère de la coopération et d’actions étrangères de l’ambassade de France à Madrid, Anne Louyot, parmi eux. Madame Louyot, ayant travaillé notamment en Hongrie et à Berlin lors de la chute du mur a su fasciner nos ministres en exprimant l’importance, selon elle, du plurilinguisme, de la protection du patrimoine culturelle européen ainsi que du partage entre nations et de l’exploration culturelle et linguistique au niveau scolaire en Europe. Au long de son intervention, celle-ci a effectivement eu l’opportunité d’éclairer nos ministres sur plusieurs des sujets débattus au sein de la commission – du plurilinguisme jusqu’aux relations d’échanges culturelles qu’on devrait avoir avec les pays colonisés, par exemple.

« Le plurilinguisme a vertus de mobilité physique, mais aussi intellectuelle »

   Selon Madame Louyot le plurilinguisme aurait plusieurs vertus, « il nous vient en aide quand il s’agit de mobilité physique, mais aussi quand il s’agit de notre mobilité intellectuelle ». Effectivement, elle nous explique qu’un « enfant bilingue passe plus facilement d’un concept à un autre et il détient alors l’accès plus facile à une plus grande variété de savoirs ». De plus, « il est clair qu’on va mieux travailler avec un Allemand quand on parle l’allemand au lieu de vouloir lui parler en anglais, même si on le parle couramment » – cette bonne coopération entre états et personne de nationalités différentes est absolument vital dans la construction d’une Europe forte. 

    Un des thèmes primordiaux lors de n’importe quelle modélisation de débats, que ça soit des Nations Unies ou autre, est bien évidemment la coopération entre ses différents états. Cependant dans le cadre de l’Europe, cette coopération est particulièrement importante quand on s’intéresse au futur disputé de l’Union Européenne – le plurilinguisme pourrait-il nous apporter une réelle solution ?

   Pour notre conseillère française, c’est bien le cas. Il faudrait absolument augmenter et développer de manière sérieuse les compétences linguistiques de notre continent, non seulement pour le bénéfice individuel de nos élèves de secondaire, mais aussi pour le bénéfice général de l’union et alors de nos états. C’est sur ce ton, qu’il nous est expliqué que le combat se mènerait actuellement en Espagne où l’apprentissage d’une troisième langue vivante et étrangère après l’anglais n’est pas aussi évident qu’on pourrait le croire. C’est pour ces raisons, parmi d’autres, qu’Anne Louyot se bat en ce moment dans cette nation déjà bénie d’une impressionnante variété de langues régionales.

« En Espagne, on devrait plus apprendre l’arabe »

   Les questions posées par les nombreux ministres de la culture ont pu amener la conversation plus loin que le plurilinguisme tout simplement à l’échelle européenne. La question des langues non européennes s’est alors installée. En affirmant qu’ayant elle-même étudié longuement le russe, la confirmation que les langues non européennes auraient une grande valeur et importance pour nos étudiants européens est donné. En Europe, par contre, il faut bien commencer quelque part, et selon notre invitée, il est plus sensé, de commencer en étudiant les langues qui nous sont plus proches avant de s’attaquer à certaines langues qui n’appartiennent pas à l’Union Européenne. 

   Elle nous explique également, par contre, que cela dépend du pays en question et que dans le cas de l’Espagne, par exemple, étant donné la proximité géographique mais aussi culturelle, depuis la domination arabe, avec l’Afrique du Nord, qu’elle encouragerait l’apprentissage de l’arabe pour les jeunes Espagnols. En outre, cela pourrait être une façon d’ouvrir la conversation avec certains migrants arabophones s’installant en Espagne.

   Madame Louyot a également affirmé que la possibilité d’étudier des langues dites « rares » telle que les langues régionales, en France, en Espagne ou ailleurs devraient être admises et qu’une bonne idée serait d’instaurer un système de professeurs « dormants » – c’est-à-dire que si un professeur d’allemand, maîtrise aussi le néerlandais, il devrait être donner la possibilité enseigner cette matière secondaire, de façon informelle.

Comment ouvrir le dialogue avec les anciens pays colonisés ?

  Après une question sur les relations qu’un pays colonisateur devrait entretenir avec un pays précédemment colonisé, spécialement quand il s’agit de promouvoir sa langue et sa culture, il nous a été vivement conseillé de partir d’une position « d’échanges culturels » au lieu « d’imposer » d’une certaine manière l’apprentissage de sa langue sur autrui. Toutes les langues se forment tout d’abords des échanges interculturels entre peuples et c’est cela qui fait la richesse de la langue. Même si la situation peut être très compliqué, il faut qu’on essaye de comprendre et de partager avec les anciens pays colonisés.

   Concernant, les traumatismes et les potentielles « erreurs » du passé coloniale ou autre d’un pays, il ne faut jamais qu’un état distribue une lecture officielle de l’Histoire car l’Histoire ne se fait pas d’un seul point de vue ni d’une seule expérience. C’est l’agglomération d’expériences et d’opinions variés qui font l’Histoire.

« Il ne faut pas que l’Europe, ni quelconque pouvoir, raconte une version unique de l’Histoire – toutes les expériences divergentes de l’Histoire, à moins qu’elles soient complètement injustifiables devraient être acceptées. »

« Il faut arrêter de consommer sur Netflix ou Amazon Prime ! »

    Finalement, en abordant le sujet de comment renforcer la culture européenne face aux pouvoirs Américains ou Asiatique, la conseillère a incité nos jeunes tout simplement à cesser de consommer chez eux. Si nous leur donnons des fonds, il est naturel que des compagnies telle que Netflix ou bien Amazon Prime aient une telle influence. Si nous voulons renforcer la culture européenne, il faut que nous consommions européen ! 

Gregory Ryan (Groupe Presse de l’EUROMAD)

Premier jour de débats

La cérémonie d’ouverture nous a donné l’occasion de rencontrer nos quatre premiers intervenants. Par vidéo, Christine Lagarde et Aurélien Barrau; en direct, M.l’Ambassadeur de France en Espagne qui a donné de précieux conseils et notre proviseur, M.Stengel qui a souhaité la bienvenue et un bon EUROmad 2020 à tous les participants.

Après cette cérémonie présentée par les quatreprésidents, nos ministres et chefs d’Etat se sont retroussés les manches et ont proposés leurs amendements.

Dans le sommet, une intervention d’Olivier Dabène a introduit les débats et a éclairé les élèves vers une réflexion plus consciente des enjeux entre les deux parties de l’accord.

Dans les autres commissions, les débats ont directement commencé après une petite mise au point des commissaires par rapport à l’aspect technique.

Bien que le début des échanges ai été timide, les participants ont petit à petit su progressivement se faire une place. Tous les ministres et les chefs d’Etat essayaient de défendre leurs idées et avaient tous leur mot à dire sur les amendements proposés. 

Derrière leurs écrans, les participants se sont démenés: les présidents courent d’une salle à une autre pour gérer les petits problèmes techniques, les journalistes pianotent sur leur clavier ou gratte du papier et les commissaires essayent de jongler entre leur travail technique et leurs responsabilités politiques.

En résumé, ce premier jour d’EUROmad 2020 fut une réussite et nous espérons que les suivants soient tout aussi passionnants voire plus.

Groupe Presse EUROmad

L’EUROmad 2020 en confinement

Actuellement, nous nous trouvons tous chez nous, confinés, parfois ennuyés… Alors, vous cherchez sûrement, sans succès, une manière de profiter de ce temps en quarantaine, de prendre du plaisir tout en renforçant votre CV pendant cette période difficile… Nous vous apportons donc un événement dynamique, différent, nouveau : un EuroMAD virtuel comme beaucoup de MUN vont l’être en 2020 dans le monde!

Vous voulez débattre, vous exprimer, défendre les intérêts de votre pays, proposer des résolutions? L’EuroMAD ne perdra aucunement son essence ou son ambiance. 

La deuxième semaine de juin, les commissions se réuniront par Visio Zoom pour débattre sur leurs thèmes respectifs. Les participants seront, comme pour l’EuroMAD en présentiel, de différents lycées du monde et nous pourrons tous connaître de nouvelles personnes tout en apprenant de cultures différentes. Et les prix seront maintenus! Un petit rappel: le prix Simone Veil pour la délégation qui privilégie le mieux la coopération entre pays, le prix Charles De Gaulle pour la délégation qui défend le mieux les intérêts de son pays, et un prix au meilleur ministre ou chef d’État au sein de chaque commission. De plus, les cérémonies de clôture et d’ouverture auront encore lieu (virtuellement) et… bien sûr, nous inviterons des experts qui interviendront pour nous éclairer sur les thèmes à débattre et pour nous faire part leurs expériences.

Comme vous le constatez, décidément, l’EuroMAD virtuel ne sera pas inintéressant! Au contraire! Nous vous maintiendrons au courant de l’avancée du projet et attendons avec impatience de vous résumer le déroulé et le succès de l’EuroMAD virtuel 2020!

Lancement des commissions

À vos marques, prêts, modélisez ! Mercredi 4 décembre 2019 s’est réuni  pour la première fois le cru 2020 de commissaires et de délégués de l’EUROMAD. Après avoir été informées des conseils au sein desquels elles siègeraient, nos jeunes recrues ont immédiatement plongé dans le grand bain. Les commissaires, en poste depuis la fin de l’année dernière, leur avaient en effet préparé un exercice stimulant. Un sujet polémique et clivant, le groupe séparé en deux, quelques minutes pour que chaque parti trouve des arguments, et en avant pour une heure de débat. Les idées s’enchaînent mais ne se ressemblent pas, les arguments fusent, les esprits s’échauffent : mission réussie. Les commissaires sont ravis de voir que les nouveaux délégués prennent leur rôle à coeur, et sont étonnés par la qualité des échanges. “Pour une première réunion, c’est très prometteur…” nous a soufflé un commissaire, qui ne s’attendait pas à un tel engouement pour cette première réunion. Tous, délégués et commissaires,  n’ont maintenant qu’une hâte : passer aux choses sérieuses. 

    Mais sur quelles problématiques vont bien pouvoir se pencher nos délégués cette année ? L’EUROMAD 2020 s’articule autour de septs conseils et un sommet, tous aussi différents que passionnants. Il sera question d’environnement et de coopération culturelle, mais on parlera aussi de nouvelles technologies, d’enjeux fiscaux et économiques, et même de mémoire historique ! Vous pourrez trouver l’organigramme détaillé de la modélisation dans la rubrique Euromad 2020 de notre site internet.

“Nos délégués sont motivés et ont un grand potentiel. L’EUROMAD s’annonce plus qu’intéressant !” se réjouissent d’une commune voix Carmela Alfageme, Isabella Aouad et Clémence Delcroix. Toutes trois élèves de Terminale S, elles sont également les trois commissaires du conseil EUROLAT, un conseil pas comme les autres. Les membres de cette assemblée sont des chefs d’Etat, et débattent autour des relations qu’entretient l’Union Européenne avec les pays d’Amérique latine… 

Vous voulez en savoir plus sur ce conseil et sur les autres ? Amis européens, nous vous invitons à rester attentifs à nos prochaines publications ! Nous vous emmenerons à la rencontre des acteurs et des organisateurs de cette modélisation, mais nous nous glisserons aussi dans ses coulisses afin d’en comprendre les rouages… Une chose est sûre : vous saurez tout sur l’EUROMAD !

Martin Bottinelli, attaché de presse EUROMAD

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Retour sur la réunion de Ludovic Lamant


Le jeudi 17 octobre, nous avons reçu Ludovic Lamant, journaliste responsable des affaires européennes à Médiapart. Il nous a parlé du fonctionnement des institutions européennes, de son travail de journaliste en lien avec les grands enjeux européens. Il a présenté les obstacles qu’il doit surmonter pour rendre compte des débats politiques européens à Bruxelles : il est plus aisé d’avoir accès aux discussions du Parlement que de couvrir certaines institutions avec un rôle décisionnel pourtant plus important telles que le Conseil européen et la Commission européenne.

Ludovic Lamantl a répondu à nos questions sur le projet européen, en insistant sur son rôle d’informer les citoyens face aux politiques à qui revient la fonction de transformer l’Europe et de la rapprocher des citoyens. Lors de cet échange il nous a avoué avoir une préférence pour l’actualité politique européenne, plus déterminante, plutôt que pour l’actualité politique nationale. Nous allons nous inspirer de ses conseils et des connaissances qu’il nous a transmises pour continuer à parfaire notre modélisation de l’Union européenne.

Premier Club EUROmad 2020

Bonjour à tous pour lancer le premier club EUROmad 2020 nous recevons un spécialiste de la politique européenne : M Ludovic LAMANT, journaliste correspondant pour Mediapart à Bruxelles et responsable éditorial pour ce journal lors des dernières élections au parlement européen.

Cette rencontre aura lieu au CDI2 jeudi 17 octobre de 18h15 à 19h30. Nous comptons sur la présence de tout les commissaires et de tous les candidats aux postes de délégués pour l’EUROmad 2020.

Pour ceux qui hésitent encore, il y aura une place aussi. Venez nombreux.

Présentation de l’EUROmad

Qu’est-ce l’EUROmad? 

L’EUROmad est une modélisation de l’Union Européenne, c’est à dire une reproduction des négociations européennes entre les gouvernements sur des problématiques variées. 

Il s’agit de 3 jours de débat au sein d’une commission sur un thème spécifique où les participants entrent dans la peau d’un Ministre ou Chef d’État européen et oscillent entre défense du projet collectif européen et intérêts de leurs pays.

Quels sont les différents rôles au sein de l’EUROmad?

L’EUROmad est dirigé par la présidence, composée de Victor Prieto et Charlotte Biocchi qui se chargent de l’organisation et de la. modélisation, Andrea Luque, Emma Amselem et Blanche Leborgne s’occupant de l’organisation et de la communication et de Alice Even et Elspeth Turner assumant les relations internationales et l’accueil des lycées extérieurs. L’EUROmad est partagé en sept commissions. Chaque commission est guidée par trois commissaires qui ont rédigé des rapports afin de guider les délégués dans leur débat et la rédaction du Texte de Politique Générale initial de leur pays. De plus, ils vont mener le débat pendant les trois jours de modélisation. Les élèves faisant partie du département Breaking News et les lobbyistes sont là pour dynamiser le débat avec des nouvelles inattendues et faire  pression pour que la résolution finale change. Les ministres et chefs d’État vont défendre les intérêts et idées de leurs pays respectifs afin de rédiger une résolution qui réponde à la problématique de leur commission. 

Mais… pourquoi participer à l’EUROmad?

L’EUROmad est une expérience riche à tous niveaux. En effet, intellectuellement, vous allez pouvoir apprendre énormément sur le fonctionnement de l’Union Européenne mais aussi sur la situation mondiale actuelle, politique, économique, culturelle… De plus, les échanges que vous allez réaliser avec des élèves d’origines de toute l’Europe et d’ailleurs, puis avec des experts des  différentes thématiques, vont vous apporter des connaissances dont vous ne pensiez même pas avoir besoin. 

Sur un plan plus académique, vous allez d’abord vous prendre au jeu d’incarner le gouvernement d’un pays et ses stratégies tout en développant  vos capacités oratoires et vos techniques d’argumentation. D’ailleurs, la participation à cette modélisation pourra vous servir pour le futur, pour raconter comme expérience dans vos lettres de motivation par exemple pour les universités de prestige qui sont demandeuses de ce genre d’expérience. 

Finalement, il s’agit d’une expérience inoubliable par les rencontres, les débats passionnants, la cérémonie d’ouverture, la soirée EUROmad, la cérémonie de clôture, les remises des prix… puis d’autres surprises comme la Gossip Box.